よくある質問 2008-04-21T08:35:23Z tag:www.esd-j.org,2008:/qanda//5 Movable Type Copyright (c) 2008, esdj_admin ESD を企業の取り組みに活かす方法がわかりません 2008-04-21T08:35:23Z 2008-04-21T17:35:23+09:00 tag:www.esd-j.org,2008:/qanda//5.648 2008-04-21T08:35:23Z 企業活動とESD の接点は意外とたくさんあります。まず、CSR（企業の社会的責任）ですが、担当外の職員の理解はいかがですか？主体的な参加が得られていますか？　形だけではなく、心と内容 のともなったCSR とするには、社内の人材育成に「持続可能な社会とは？」「社会の多様な立場の人を理解し、対話し、企業の役割を考える」といったESD 的視点を盛り込むことはとても重要です。 また、教育プログラムだけでなく、社員一人ひとりが社会的課題に関心をもてるよう、寄付やボランティア参加のしくみをつくる企業や、地域（または海外）で行われている“ESD” を社会貢献のプ ログラムとして支援する企業も増えています。 まずは、みなさんの企業活動を持続可能な社会のための「人づくり」という視点で一度見直してみてください。... esdj_admin sasaki@esd-j.org 企業活動とESD の接点は意外とたくさんあります。まず、CSR（企業の社会的責任）ですが、担当外の職員の理解はいかがですか？主体的な参加が得られていますか？　形だけではなく、心と内容
のともなったCSR とするには、社内の人材育成に「持続可能な社会とは？」「社会の多様な立場の人を理解し、対話し、企業の役割を考える」といったESD 的視点を盛り込むことはとても重要です。
また、教育プログラムだけでなく、社員一人ひとりが社会的課題に関心をもてるよう、寄付やボランティア参加のしくみをつくる企業や、地域（または海外）で行われている“ESD” を社会貢献のプ
ログラムとして支援する企業も増えています。
まずは、みなさんの企業活動を持続可能な社会のための「人づくり」という視点で一度見直してみてください。

]]> 持続可能な開発のための教育の「開発」とはどういう意味ですか？ 2008-02-22T03:47:27Z 2008-02-22T12:47:27+09:00 tag:www.esd-j.org,2008:/qanda//5.626 2008-02-22T03:47:27Z 　「開発」と聞くと、自然破壊を伴う経済開発をイメージする人も多いと思います。「持続可能な開発」の「開発」という概念は、環境や人権に配慮した「経済開発」であるとともに、地球に住む人びとが公平に暮らしていけるような「社会開発」、そのような問題を主体的に解決できる市民を育成する「人間開発」という意味までも含んでいます。「持続可能な開発」とは、まさに環境と社会と経済がバランスよく保たれた21 世紀に必要な「開発」を、世界の共通言語としようとしているのです。... esdj_admin sasaki@esd-j.org 　「開発」と聞くと、自然破壊を伴う経済開発をイメージする人も多いと思います。「持続可能な開発」の「開発」という概念は、環境や人権に配慮した「経済開発」であるとともに、地球に住む人びとが公平に暮らしていけるような「社会開発」、そのような問題を主体的に解決できる市民を育成する「人間開発」という意味までも含んでいます。「持続可能な開発」とは、まさに環境と社会と経済がバランスよく保たれた21 世紀に必要な「開発」を、世界の共通言語としようとしているのです。

]]> ESDを学校で取り組みたいと思いますが、なにからはじめてよいかわかりません。 2007-11-06T02:42:05Z 2007-11-06T11:42:05+09:00 tag:www.esd-j.org,2007:/qanda//5.588 2007-11-06T02:42:05Z 学びのテーマは足元にたくさんあります。地域にある自然環境や社会環境から浮かびあがってくるさまざまな持続不可能な課題と、それらに取り組む組織や人たち。あるいは、地域に昔から伝わる歴史や文化。そういった身近にあるものに着目しながら、子どもたちと一緒に町を探検することからはじめてみてはいかがでしょうか?もうひとつは、まずは先生ご自身が、地域のNPOセンターやボランティアセンター、環境学習センターなどで、地域の活動について調べてみることもお勧めします。そこで、オモシロそうな活動をみつけたら、まずは参加したり、相談してみてはいかがでしょうか?できる方法で、地域と接していく。そこが地域に根ざしたESDをはじめる、ひとつの方法だと思います。... esdj_admin sasaki@esd-j.org 学びのテーマは足元にたくさんあります。地域にある自然環境や社会環境から浮かびあがってくるさまざまな持続不可能な課題と、それらに取り組む組織や人たち。あるいは、地域に昔から伝わる歴史や文化。そういった身近にあるものに着目しながら、子どもたちと一緒に町を探検することからはじめてみてはいかがでしょうか?もうひとつは、まずは先生ご自身が、地域のNPOセンターやボランティアセンター、環境学習センターなどで、地域の活動について調べてみることもお勧めします。そこで、オモシロそうな活動をみつけたら、まずは参加したり、相談してみてはいかがでしょうか?できる方法で、地域と接していく。そこが地域に根ざしたESDをはじめる、ひとつの方法だと思います。

]]> 地域の人たちに「E S D 」をうまく伝えられません…。 2007-11-06T02:41:00Z 2007-11-06T11:41:00+09:00 tag:www.esd-j.org,2007:/qanda//5.587 2007-11-06T02:41:00Z ESD は包括的で、その方法や形も地域によって多様です。ゆえに具体的な姿がみえずに、「むずかしい」「わかりにくい」印象を与えます。 　しかしESD という言葉や概念からスタートする必要はないかもしれません。まずは、地域の問題をみつめ直し、その問題解決をさまざまな人たちで考え、できることをはじめる。動きながらいろいろな人が参加し、その学び合いの場を大切にしていく。そういう活動をとおして理解されていけばよいのだと思います。 　ESD とは、地域の将来を私たち自身の手で一緒につくること。みなさんの地域におけるESD はなにか? アイデアを出し合うことそのものが、ESD の第一歩といえるでしょう。... esdj_admin sasaki@esd-j.org ESD は包括的で、その方法や形も地域によって多様です。ゆえに具体的な姿がみえずに、「むずかしい」「わかりにくい」印象を与えます。
　しかしESD という言葉や概念からスタートする必要はないかもしれません。まずは、地域の問題をみつめ直し、その問題解決をさまざまな人たちで考え、できることをはじめる。動きながらいろいろな人が参加し、その学び合いの場を大切にしていく。そういう活動をとおして理解されていけばよいのだと思います。
　ESD とは、地域の将来を私たち自身の手で一緒につくること。みなさんの地域におけるESD はなにか? アイデアを出し合うことそのものが、ESD の第一歩といえるでしょう。

]]> 地域の活動をすすめる上で、ESDをとりいれるメリットってなに？ 2007-01-30T08:56:22Z 2007-01-30T17:56:22+09:00 tag:www.esd-j.org,2007:/qanda//5.469 2007-01-30T08:56:22Z ESDという考え方をきっかけにして、地域活動をしているさまざまな人や組織がつながる場をもてるということではないでしょうか? とくに環境や福祉、子育て、人権、地域産業の活性化など、それぞれの課題をもって活動している人たちは、同じ地域にありながら、 まったく別々に活動をしているケースが少なくないと思います。それらの人たちがESDというキーワードで集い、多様な価値観とノウハウをもちよって、地域の未来を考え、創造する取組みが全国で広がっています。... esdj_admin sasaki@esd-j.org ESDという考え方をきっかけにして、地域活動をしているさまざまな人や組織がつながる場をもてるということではないでしょうか? とくに環境や福祉、子育て、人権、地域産業の活性化など、それぞれの課題をもって活動している人たちは、同じ地域にありながら、 まったく別々に活動をしているケースが少なくないと思います。それらの人たちがESDというキーワードで集い、多様な価値観とノウハウをもちよって、地域の未来を考え、創造する取組みが全国で広がっています。

]]> 持続可能な社会をつくるために、なぜ教育が必要なの？ 2007-01-30T08:55:04Z 2007-01-30T17:55:04+09:00 tag:www.esd-j.org,2007:/qanda//5.468 2007-01-30T08:55:04Z 現在、多くの人々は、持続不可能な地球の状態に気づきつつあります。しかし、それを解決するのは他の誰かで、自分自身ではないと感じている人がほとんどです。一方で、電気を節約しなさい、差別をしてはいけません、と知識やモラルを伝えるだけでは根本的な解決にはつながりません。今の社会の問題を自分自身で考え、さまざまな人たちと協力し、よりよい方向へ主体的に変えようとする価値観や能力を育てること。遠回りのようですが、＜教育＝人づくり＞こそ、社会のしくみを私たち市民の力で変え、持続可能な社会へとつなげるとても重要な営みなのです。... esdj_admin sasaki@esd-j.org 現在、多くの人々は、持続不可能な地球の状態に気づきつつあります。しかし、それを解決するのは他の誰かで、自分自身ではないと感じている人がほとんどです。一方で、電気を節約しなさい、差別をしてはいけません、と知識やモラルを伝えるだけでは根本的な解決にはつながりません。今の社会の問題を自分自身で考え、さまざまな人たちと協力し、よりよい方向へ主体的に変えようとする価値観や能力を育てること。遠回りのようですが、＜教育＝人づくり＞こそ、社会のしくみを私たち市民の力で変え、持続可能な社会へとつなげるとても重要な営みなのです。

]]> ESDについてもっと知りたいけど、どうしたらよいの？ 2005-02-27T17:16:14Z 2005-02-28T02:16:14+09:00 tag:www.esd-j.org,2005:/qanda//5.56 2005-02-27T17:16:14Z まずはESD-Jのウェブサイトや出版物をご覧ください。 ESD-JウェブサイトにはESD実践事例やESDに関する書籍の紹介、ESDキーワードの解説も掲載しています。 また、ご質問はESD-J事務局（admin@esd-j.org）まで、お気軽にお問い合わせください。... esdj_admin sasaki@esd-j.org まずはESD-Jのウェブサイトや出版物をご覧ください。
ESD-JウェブサイトにはESD実践事例やESDに関する書籍の紹介、ESDキーワードの解説も掲載しています。

また、ご質問はESD-J事務局（admin@esd-j.org）まで、お気軽にお問い合わせください。

]]> 「国連〜の10年」ってほかにもあるの？ 2005-02-27T17:04:40Z 2005-02-28T02:04:40+09:00 tag:www.esd-j.org,2005:/qanda//5.55 2005-02-27T17:04:40Z 国連は、人類にとって大切な課題に国際社会が協力して取り組むことを目的に、いろいろな「国際年」を制定してきました。 その中でも10年間を通じて取り組まれるのが「国連〜の10年」。これまでに以下のようなものがありました。... esdj_admin sasaki@esd-j.org 国連は、人類にとって大切な課題に国際社会が協力して取り組むことを目的に、いろいろな「国際年」を制定してきました。
その中でも10年間を通じて取り組まれるのが「国連〜の10年」。これまでに以下のようなものがありました。

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  • 1961-1970：
    （第1次）国連開発の10年
    [(First) United Nations Development Decade]

  • 1970-1979：
    （第1次）軍縮の10年
    [(First) Disarmament Decade]

  • 1971-1980：
    第2次国連開発の10年
    [Second United Nations Development Decade]

  • 1973-1982：
    （第1次）人種差別と闘う10 年
    [(First) Decade for Action to Combat Racism and Racial Discrimination]

  • 1976-1985：
    国連婦人の10年
    [United Nations Decade for Women: Equality, Development and Peace]

  • 1978-1988：
    （第1次）アフリカの運輸・通信の10年
    ［(First) Transport and Communications Decade in Africa］

  • 1980-1990：
    第2次軍縮の10年
    [Second Disarmament Decade]

  • 1981-1990：
    国際水供給と衛生の10年
    [International Drinking Water Supply and Sanitation Decade]

  • 1981-1990：
    第3次国連開発の10年
    [Third United Nations Development Decade]

  • 1983-1992：
    （第1次）アフリカ工業開発の10年
    [(First) Industrial Development Decade for Africa]

  • 1983-1992：
    国連障害者の10年
    ［United Nations Decade of Disabled Persons］

  • 1983-1992：
    第2次人種差別と闘う10年
    [Second Decade to Combat Racism and Racial Discrimination]

  • 1985-1994：
    アジア・太平洋の運輸・通信の10年
    ［Transport and Communications Decade for Asia and the Pacific］

  • 1988-1997：
    世界文化発展の10年
    ［World Decade for Cultural Development］

  • 1990-1999：
    国際防災の10年
    ［International Decade for Natural Disaster Reduction］

  • 1990-1999：
    第3次軍縮の10年
    ［Third Disarmament Decade］

  • 1990-1999：
    国連国際法の10年
    ［United Nations Decade for International Law］

  • 1990-2000：
    国際植民地主義撤廃の10年
    ［International Decade for the Eradication of Colonialism］

  • 1991-2000：
    第4次国連開発の10年
    ［Fourth United Nations Development Decade］

  • 1991-2000：
    第2次アフリカの運輸・通信の10年
    ［Second Transport and Communications Decade in Africa］

  • 1991-2000：
    国連薬物乱用防止の10年
    ［United Nations Decade against Drug Abuse］

  • 1993-2002：
    アジア太平洋障害者の10年
    ［Asian and Pacific Decade of Disabled Persons］

  • 1993-2002：
    第3次人種差別と闘う10年
    ［Third Decade to Combat Racism and Racial Discrimination］

  • 1993-2002：
    第2次アフリカ工業開発の10年
    ［Second Industrial Development Decade for Africa］

  • 1994-2003：
    世界の先住民の国際の10年
    ［International Decade of the World's Indigenous People］

  • 1995-2004：
    国連人権教育の10年
    ［United Nations Decade for Human Rights Education］

  • 1997-2006：
    貧困撲滅のための国連の10年
    ［United Nations Decade for the Eradication of Poverty］

  • 2001-2010：
    第2次国際植民地主義撤廃の10年
    ［Second International Decade for the Eradication of Colonialism］

  • 2001-2010：
    世界の子どもたちのための平和の文化と非暴力のための国際の10年
    [International Decade for a Culture of Peace and Non-Violence for the Children of the World]

  • 2001-2010：
    開発途上国、特にアフリカにおけるマラリア撲滅の10年
    [Decade to Roll Back Malaria in Developing Countries, Particularly in Africa]

  • 2003-2012：
    国連識字の10年：
    すべての人々に教育を
    [United Nations Literacy Decade: Education for All]

  • 2005-2015：
    国連持続可能な開発のための教育の10年
    [United Nations Decade of Education for Sustainable Development]

  • 2005-2015：
    「命のための水」国際の10年
    [International Decade for Action, "Water for Life"]

    • ]]>     ESD-Jって何の略？ 2005-02-26T11:40:08Z 2005-02-26T20:40:08+09:00 tag:www.esd-j.org,2005:/qanda//5.36 2005-02-26T11:40:08Z ESD-Jの正式名称は「特定非営利活動法人　持続可能な開発のための教育の10年推進会議」、英語では「Japan Council on the UN Decade of Education for Sustainable Development」となります。 このように正式名称がとても長いので、「持続可能な開発のための教育」を意味する「Education for Sustainable Development」の頭文字をとった「ESD」に日本を意味する「Japan」の頭文字「J」を付け加えて、ESD-J（イー・エス・ディー・ジェイ）という通称名をつくりました。... esdj_admin sasaki@esd-j.org ESD-Jの正式名称は「特定非営利活動法人　持続可能な開発のための教育の10年推進会議」、英語では「Japan Council on the UN Decade of Education for Sustainable Development」となります。
    このように正式名称がとても長いので、「持続可能な開発のための教育」を意味する「Education for Sustainable Development」の頭文字をとった「ESD」に日本を意味する「Japan」の頭文字「J」を付け加えて、ESD-J（イー・エス・ディー・ジェイ）という通称名をつくりました。

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